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张军院士:“五维教育”将推动新时代教育生产力的厘革【博亚体育app官网入口】

时间:2022-04-27 13:57

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本文摘要:“传统教育体系中教师、学生、知识、平台为要素的教育生产模式与新生产力要素间的不协调催生了新时代教育生产关系的厘革——以‘人’为中心信息技术、知识、学习空间协同重构形成了新的教育生产关系。” 张军院士向记者先容。 北京8月24日电(孙竞 沈阳)“建设智慧社会智慧教育的生长不行或缺。 我们需要审视从‘有学上’向‘上勤学’转变的教育新矛盾体验智能技术重构的教学新情况和新方式从智慧社会生长整体视角和框架出发思考未来教育。” 张军院士在接受记者采访时表现。

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“传统教育体系中教师、学生、知识、平台为要素的教育生产模式与新生产力要素间的不协调催生了新时代教育生产关系的厘革——以‘人’为中心信息技术、知识、学习空间协同重构形成了新的教育生产关系。” 张军院士向记者先容。

北京8月24日电(孙竞 沈阳)“建设智慧社会智慧教育的生长不行或缺。

我们需要审视从‘有学上’向‘上勤学’转变的教育新矛盾体验智能技术重构的教学新情况和新方式从智慧社会生长整体视角和框架出发思考未来教育。” 张军院士在接受记者采访时表现。

谈到“五维教育”的焦点张军院士解释五维教育将空间三维、时间一维、知识一维融合领悟推动传统课堂到智慧课堂再到智联课堂的更迭衍新。其焦点引擎是笼罩感知、网络、盘算和服务的智联网技术通过多元全面连续的协同感知、多尺度超带宽的泛在网络、知识自主驱动的智能盘算、多元个性精准的智慧服务实现从信息到知识、从知识到智慧的教育生产新模式。

张军院士表现纵观从农业社会的私塾到工业社会的学校再到信息社会的规模化学校教育以“空间缩短”为特征演进厘革。在人工智能时代教育内在向内容精准化、学习自主化、教学交互化偏向生长AI赋能教育出现出从空间维度向全方位以人为本生长的趋势。

(责编:孙竞、熊旭)

“通过多元数据积淀挖掘支撑‘教学练评测’全链条盘算使用人工智能等新技术破解班级授课制下的因才施教难题、支持面向学生探究能力和问题解决能力造就的项目制教学、网络空间教学、异地同步教学、双主教学模式、翻转课堂、校园在线课程、基于设计的学习、引导式移动探究、协同知识建构、能力引导式学习等。”张军院士说。

在这一模式厘革历程中将发生哪些影响?张军院士认为将引导学校和教师举行适用于虚拟学习空间与传统课堂融合情况的教学方法创新。

在20日举行的2020全球智慧教育大会上中国工程院院士、北京理工大学校长张军提出以智慧、互联为理念基于智联网技术框架重塑“人机物环”关系通过“智联课堂”建设买通空间、时间、知识之间的壁垒形成三维空间与时间及知识两个维度协同融合的“五维教育”将推动构建以人为中心的教育生产关系推动新时代教育生产力的厘革释放教育潜能实现学生和教师“有价值的发展”。


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